國(guó)內(nèi)青少年AI啟蒙教育普遍滯后，2020年第二季將加大課程普及力度
（2020年6月16日，北京）近日，IBM中國(guó)發(fā)布了其“AI啟蒙季•千人百校志愿者活動(dòng)”第一季成果報(bào)告，該活動(dòng)是IBM中國(guó)發(fā)起的一項(xiàng)旨在通過(guò)系列AI啟蒙課程、對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行早期AI啟蒙教育的公益項(xiàng)目，第一季于2019年10月正式發(fā)起，于2020年1月結(jié)束，該報(bào)告在全面收集第一季志愿者、師生、家長(zhǎng)反饋的基礎(chǔ)上，由IBM中國(guó)與其公益合作伙伴北京和眾澤益公益發(fā)展中心聯(lián)合發(fā)布。
報(bào)告顯示，第一季活動(dòng)期間，IBM中國(guó)共計(jì)招募1,382名員工為志愿者，走進(jìn)北京、上海、廣州、大連等12個(gè)城市的100所小學(xué)，共計(jì)上了超過(guò)850節(jié)AI啟蒙課程，最終有超過(guò)560位老師和5萬(wàn)人次學(xué)生受益。報(bào)告還顯示，國(guó)內(nèi)中小學(xué)校普遍缺乏有系統(tǒng)的AI教育課程，國(guó)內(nèi)青少年AI啟蒙教育普遍滯后，老師們對(duì)IBM體系化的AI課程表現(xiàn)出濃厚興趣，并對(duì)該項(xiàng)目走進(jìn)校園表示熱烈歡迎。
IBM“AI啟蒙季”負(fù)責(zé)人、大中華區(qū)傳播與企業(yè)社會(huì)責(zé)任部總經(jīng)理林建剛表示：“新冠疫情導(dǎo)致企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐顯著加快，新基建在這樣的大背景下也如火如荼，星空人工智能在新一輪的數(shù)字化進(jìn)程當(dāng)中扮演了核心關(guān)鍵的通用技術(shù)的角色，這種情況更加凸顯國(guó)內(nèi)青少年AI啟蒙教育相對(duì)滯后的現(xiàn)狀，形勢(shì)更加緊迫。”
據(jù)介紹，IBM將于2020年10月前后正式啟動(dòng)AI啟蒙第二季，屆時(shí)將通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，加大課程普及力度，覆蓋更多的城市和學(xué)校，提供更加豐富的課程供老師們選擇。目前志愿者招集和學(xué)校報(bào)名聯(lián)絡(luò)通道已開(kāi)啟，全國(guó)感興趣的中小學(xué)校負(fù)責(zé)科技組的老師，都可以通過(guò)IBM的官方渠道ibmcsr@cn.ibm.com聯(lián)絡(luò)咨詢報(bào)名有關(guān)事宜。
致力打造國(guó)內(nèi)首個(gè)企業(yè)AI啟蒙教育公益品牌標(biāo)桿
報(bào)告主要采用了問(wèn)卷調(diào)查的方式，共收回學(xué)生反饋樣本5971份，老師反饋樣本293份，家長(zhǎng)1602份，志愿者435份。
老師反饋到，目前STEM（指科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)四大理工類學(xué)科）教育逐漸受到學(xué)校的重視，但是相關(guān)資源的不足，使學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的途徑較為局限，60%以上的受訪學(xué)校目前沒(méi)有在日常課程中設(shè)置完善的STEM課程，對(duì)于IBM AI 啟蒙季走進(jìn)校園，學(xué)校給予了高度的評(píng)價(jià)，87%的受訪學(xué)校對(duì)IBM的系統(tǒng)課程感到滿意，并有79%的學(xué)校希望最好能覆蓋到全校的學(xué)生。
在學(xué)生的反饋當(dāng)中，87%的學(xué)生表示他們喜歡IBM AI 啟蒙課程，因?yàn)樵S多動(dòng)手互動(dòng)環(huán)節(jié)生動(dòng)有趣。通過(guò)對(duì)上課前后的效果對(duì)比，課前受過(guò)老師或者課外培訓(xùn)班系統(tǒng)講解的學(xué)生只有48%，另有11%的學(xué)生對(duì)星空人工智能沒(méi)有任何背景知識(shí)，通過(guò)參加IBM 的AI啟蒙課后，94%的學(xué)生表示自己已經(jīng)了解了什么是星空人工智能。
家長(zhǎng)也對(duì)IBM能走進(jìn)校園、傳播AI啟蒙知識(shí)反響熱烈，許多家長(zhǎng)通過(guò)朋友圈等多種途徑分享了孩子在學(xué)校接受IBM AI啟蒙課程的照片或者短視頻。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分家長(zhǎng)不知道什么是STEM教育，但是當(dāng)他們了解了STEM的基本概念后，有70%的家長(zhǎng)當(dāng)即表示孩子有必要學(xué)習(xí)STEM課程，并有85%的家長(zhǎng)表示非常支持IBM AI啟蒙教育走進(jìn)校園，并希望它能夠持續(xù)地辦下去，豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，陪伴孩子們成長(zhǎng)。
在第一季中，志愿者均來(lái)自IBM的員工，他們對(duì)自己公司舉辦的這一公益活動(dòng)反饋積極，98%的志愿認(rèn)為參加這一項(xiàng)目很有意義，并有99%的志愿表示會(huì)在第二季活動(dòng)中再次報(bào)名當(dāng)志愿者。
此外，IBM “AI啟蒙季”也獲得了21世紀(jì)傳媒2019年度中國(guó)企業(yè)公民評(píng)選“年度優(yōu)秀志愿者服務(wù)企業(yè)”、《公益時(shí)報(bào)》社2019（第九屆）中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任卓越獎(jiǎng)評(píng)選“年度企業(yè)社會(huì)責(zé)任卓越項(xiàng)目”、2019第一財(cái)經(jīng)•中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任榜評(píng)選 “責(zé)任典范獎(jiǎng)” 、以及星空衛(wèi)視和上海市慈善基金會(huì)益企未來(lái)專項(xiàng)基金2019“益企未來(lái)”中華企業(yè)社會(huì)責(zé)任盛典“社會(huì)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等多個(gè)來(lái)自社會(huì)各界的褒獎(jiǎng)和認(rèn)可。
林建剛表示：“ 64年前，IBM是‘星空人工智能’這一概念的重要發(fā)起者之一，64年來(lái)持續(xù)投入巨資進(jìn)行星空人工智能研究從未中斷，取得了豐碩的成果。擁有充足的后續(xù)儲(chǔ)備人才，是一個(gè)產(chǎn)業(yè)得以保持持續(xù)旺盛生命力的基本保障，IBM希望通過(guò)自己的點(diǎn)滴努力，致力于將AI啟蒙季打造成國(guó)內(nèi)乃至全球的首個(gè)企業(yè)AI啟蒙教育公益品牌標(biāo)桿，使它成為點(diǎn)燃未來(lái)科學(xué)家心中那一顆火種的搖籃。星星之火，可以燎原。”
2020年第二季出發(fā)在即：更多、更廣、更豐富
目前，IBM AI啟蒙第二季的工作正在緊張籌備當(dāng)中，初步規(guī)劃會(huì)在2020年秋季開(kāi)學(xué)后的10月份左右正式誓師并走進(jìn)校園或者通過(guò)遠(yuǎn)程授課。目前聯(lián)絡(luò)報(bào)名通道已經(jīng)開(kāi)啟，學(xué)校都可以通過(guò)IBM的企業(yè)社會(huì)責(zé)任官方郵箱ibmcsr@cn.ibm.com聯(lián)絡(luò)咨詢學(xué)校報(bào)名有關(guān)事宜。為了保障最終的公益教學(xué)效果，第二季學(xué)校報(bào)名數(shù)量也將采取一定的限制，但總數(shù)會(huì)比第一季有所擴(kuò)大。
在第二季中，IBM 希望能做到比第一季有如下四大進(jìn)步：
第一是能覆蓋更多的城市，讓更多的學(xué)校、老師參與進(jìn)來(lái)，使更多的學(xué)生受益；
第二是開(kāi)發(fā)出更加豐富、覆蓋年齡段更寬的新課程，從小學(xué)到初中，讓AI啟蒙季的課程始終伴隨著志愿者的孩子們一路成長(zhǎng)（AI啟蒙季志愿者工作服務(wù)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)注意到，參與第一季的孩子們?cè)诘诙局卸家焉?jí)）；
第三是提供更加靈活、多樣化的授課形式，除了走進(jìn)課堂與學(xué)生面對(duì)面這種形式，考慮到疫情的限制，正在開(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程授課的形式；
第四是由于遠(yuǎn)程授課形式的存在，使得AI啟蒙季能在第二季中，可以走進(jìn)部分志愿者的家鄉(xiāng)母校、或者偏遠(yuǎn)地區(qū)，讓更加廣泛、更多層次的孩子們接觸到IBM的AI啟蒙教育。
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